bộ combo bộ đề kiểm tra, đánh giá năng lực tiếng việt 5: tập 1 và 2 (bộ 2 tập)

bộ combo bộ đề kiểm tra, đánh giá năng lực tiếng việt 5: tập 1 và 2 (bộ 2 tập)

Combo Bộ Đề Kiểm Tra, Đánh Giá Năng Lực Tiếng Việt 5: Tập 1 Và 2 (Bộ 2 Tập)

Bộ đề kiểm tra, đánh giá năng lực Tiếng Việt nhằm giúp học sinh lớp 1, 2, 3, 4, 5 phát triền năng lực đọc, viêt, nghe, nói (chủ yêu là đọc, viêt) thông qua hệ thống đề bài kiêm tra, đánh giá. 

Bộ sách được biên soạn dưa theo Quy định đánh giá học sinh tiểu học của Bộ Giao dục và Đào tạo (Thông tư 22/2016/TT-8GD97'), với 4 mức : (1) Nhận biết, (2) Thông hiều, (3) Vận dụng cơ bản, (4) Vận dụng nâng cao. 
Hệ thống bài tập trong từng đề kiểm tra, đánh giá được thiết kế theo các tuần học giữa kì, cuối kì của từng khối lớp. Các bài kiểm tra được thiết kế đa dạng; được sắp xêp từ dễ đến khó theo các thang đo về năng lực sử dụng tiếng Việt và theo chuẩn kiến thưc, kĩ nảng, chương trình mà Vụ Tiếu học Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành. Sách cũng có một số bài tập nhằm giúp các em làm quen với mức cao nhãt trong thang đo nảng lực dành cho học sinh tiều học. 
Bộ sảch gồm 10 cuốn, mỗi lớp 2 cuốn. Mỗi cuốn sách đều có 3 phần : 
(1) Tóm tắt kiển thức, kĩ năng theo học kì, lớp. 
(2) 18 - 20 để ôn tập kiểm tra đánh giá. Trong đó, 15 - 16 để dùng cho ôn Iuyện, đậnh giá hằng tuân ; 1 - 2 đê dùng cho ôn lưyện, kiểm tra, đánh giá giữa kì và 2 - 3 đè dùng cho ôn luyện, kiếm tra, đánh giá cuôi kì. 
(3) Gợi ý giải và đáp án cho một số bài tập. 
Trong các để dùng cho hằng tuần đèu có phần tóm tắt kiến thức, kĩ năng giúp học sinh củng có kiến thức và kĩ nảng được học, được rèn luyện. 
Sách được in màu, trình bày trên giấy khổ rộng, kèm thêm hình ảnh minh hoạ nhằm tăng hứng thú học tập. Ở các bài tập đèu dành chõ cho các em tự sửa chữa, đánh giá bài làm của mình. 
Sách có sử dụng một số đoạn văn, thợ, hình ảnh theo yêu cầu của bài học. Cùng các thầy cô giáo, các em học sinh và các bậc phụ huynh, các tác giả trân trọng cảm ơn các nhà thơ, nhà vản, nhà báo, dịch giả, hoạ sĩ có tác phẩm được trích làm tư liệu trong cuốn sách này cho các em học tập. 
Các tác giả rắt mong nhận được ý kiến đóng góp của cảc thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các em học sinh để cuốn sách được hoàn thiện hơn.

1. Bộ Đề Kiểm Tra, Đánh Giá Năng Lực Tiếng Việt 5 - Tập 1

2. Bộ Đề Kiểm Tra, Đánh Giá Năng Lực Tiếng Việt 5/2

combo kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích, phòng cháy, chữa cháy và hỗ trợ cứu người khi xảy ra hỏa hoạn (dành cho học sinh tiểu học, thcs và thpt) (bộ 2 tập)

combo kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích, phòng cháy, chữa cháy và hỗ trợ cứu người khi xảy ra hỏa hoạn (dành cho học sinh tiểu học, thcs và thpt) (bộ 2 tập)

Combo Kĩ Năng Phòng Tránh Tai Nạn Thương Tích, Phòng Cháy, Chữa Cháy Và Hỗ Trợ Cứu Người Khi Xảy Ra Hỏa Hoạn (Dành Cho Học Sinh Tiểu Học, THCS Và THPT) (Bộ 2 Tập)

Những năm gản đây, tình hình cháy, nổ ngày càng diễn biến hết sức phức tạp, các vụ cháy tập trung nhiêu ở nhà dản, khu dản cư, khu công nghiệp, khu vực cỏng cộng, nhà truờng… và dễ lại hậu quả hết sức nghiêm trọng. Nguyên nhân chủ yếu dăn đến các vụ cháy, nổ là do người dân thiếu kiến thức trong việc phòng cháy, chũa cháy và sử dụng điện, gas, chẩt đốt,... không an toàn. 

Nhằm giúp học sinh Tiểu học có kiến thức, kĩ năng về cách phòng tránh các tai nạn thương tích liên quan đến chảy, nổ cũng như phòng cháy, chữa cháy - thoát hiểm, thoát nạn, qua đó góp phần hạn chế rủi ro khi gặp các tình huống nguy hiểm, chúng tôi biên soạn cuốn sảch Kĩ nãng Phòng tránh tai nạn thương tích và phòng cháy, chữa cháy thoát hiểm, thoát nạn (Dành cho học sinh Tiểu học). 
Nội dung sảch được thiết kê dưới dạng các hoạt động, với các bước cụ thể để giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành. Ngoài ra, còn có các câu hỏi giả định khi xảy ra tai nạn thương tích, sự cố chảy, nổ để học sinh tự trình bày các phương ản xử lí. Từ đó, gíúp học sinh chủ động hơn trong các biện phảp phòng trảnh tai nạn thương tích và phòng chảy, chữa cháy thoảt hiểm, thoát nạn. 
Với mục đích “học đi đôi với hành”, sách còn hướng dẫn học sinh tổ chức những hoạt động diễn tập thực tế, điều này sẽ tạo cho học sinh sự say mê. hứng thú trong tiếp cận các kiến thức mới. Qua đó cũng hình thành nên kĩ năng phòng tránh và xử lí tai nạn thương tích, kĩ năng phòng chảy, chữa chảy - thoát hiểm, thoát nạn cho học sinh.

1. Kĩ Năng Phòng Tránh Tai Nạn Thương Tích Và Phòng Cháy, Chữa Cháy Thoát Hiểm, Thoát Nạn (Dành Cho Học Sinh Tiểu Học)

2. Kĩ Năng Phòng Cháy, Chữa Cháy, Thoát Hiểm, Thoát Nạ Và Hỗ Trợ Cứu Người Khi Xảy Ra Hỏa Hoạn (Dành Cho Học Sinh THCS Và THPT)

kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích và phòng cháy, chữa cháy thoát hiểm, thoát nạn (dành cho học sinh tiểu học)

kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích và phòng cháy, chữa cháy thoát hiểm, thoát nạn (dành cho học sinh tiểu học)

Những năm gản đây, tình hình cháy, nổ ngày càng diễn biến hết sức phức tạp, các vụ cháy tập trung nhiêu ở nhà dản, khu dản cư, khu công nghiệp, khu vực cỏng cộng, nhà truờng… và dễ lại hậu quả hết sức nghiêm trọng. Nguyên nhân chủ yếu dăn đến các vụ cháy, nổ là do người dân thiếu kiến thức trong việc phòng cháy, chũa cháy và sử dụng điện, gas, chẩt đốt,... không an toàn. 

Nhằm giúp học sinh Tiểu học có kiến thức, kĩ năng về cách phòng tránh các tai nạn thương tích liên quan đến chảy, nổ cũng như phòng cháy, chữa cháy - thoát hiểm, thoát nạn, qua đó góp phần hạn chế rủi ro khi gặp các tình huống nguy hiểm, chúng tôi biên soạn cuốn sảch Kĩ nãng Phòng tránh tai nạn thương tích và phòng cháy, chữa cháy thoát hiểm, thoát nạn (Dành cho học sinh Tiểu học). 
Nội dung sảch được thiết kê dưới dạng các hoạt động, với các bước cụ thể để giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành. Ngoài ra, còn có các câu hỏi giả định khi xảy ra tai nạn thương tích, sự cố chảy, nổ để học sinh tự trình bày các phương ản xử lí. Từ đó, gíúp học sinh chủ động hơn trong các biện phảp phòng trảnh tai nạn thương tích và phòng chảy, chữa cháy thoảt hiểm, thoát nạn. 
Với mục đích “học đi đôi với hành”, sách còn hướng dẫn học sinh tổ chức những hoạt động diễn tập thực tế, điều này sẽ tạo cho học sinh sự say mê. hứng thú trong tiếp cận các kiến thức mới. Qua đó cũng hình thành nên kĩ năng phòng tránh và xử lí tai nạn thương tích, kĩ năng phòng chảy, chữa chảy - thoát hiểm, thoát nạn cho học sinh.

bộ tuyển tập câu đố vui tâm đắc dành cho tuổi học trò - tập 2

bộ tuyển tập câu đố vui tâm đắc dành cho tuổi học trò - tập 2

Mặc dù không còn trực tiếp đứng lớp nhưng nhiều năm qua Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Ngọc Ký vẫn bền bỉ chăm lo đời sống tinh thần, góp phần định hình và vun đắp nhân cách cho các bạn trẻ. Ngoài những buổi giao lưu với học sinh sinh viên trên khắp cả nước, Nhà giáo Nguyễn Ngọc Ký còn miệt mài bên những trang viết, mang đến cho bạn đọc nhiều cuốn sách ý nghĩa như Tôi đi học, Tôi học đại học… Đặc biệt, với tâm huyết của mình, Nhà giáo Nguyễn Ngọc Ký đã sáng tác ra hàng trăm câu đố vừa dí dóm nhưng không kém phần trí tuệ.

Tuyển Tập Câu Đố Vui Tâm Đắc Dành Cho Tuổi Học Trò chọn lọc các câu đố đề cập đến những chủ đề hết sức phong phú và đa dạng: về các loài hoa, các con vật, các loài cá, các tỉnh thành trong nước hay về các danh nhân trong lịch sử... Mỗi chủ đề giống như một bài thơ, trong đó phản ánh một cách sinh động bản chất của đối tượng mà câu đố đang đề cập đến. Bên cạnh thế giới thiên nhiên phong phú sống động, các bạn nhỏ sẽ được dịp tìm hiểu, khám phá, rung động trước thế giới lịch sử, địa lý đầy quyến rũ, thú vị.

Đa số các câu đố trong Tuyển Tập Câu Đố Vui Tâm Đắc Dành Cho Tuổi Học Trò đều sử dụng thể thơ lục bát, chỉn chu về vần điệu giúp các em dễ đọc và dễ thuộc. Nhà giáo Nguyễn Ngọc Ký hy vọng đây sẽ là động lực để các em học sinh, các lớp học hay mỗi gia đình nhỏ cùng tham gia vui đố để vừa có thể chơi vừa tìm hiểu kiến thức phong phú trong cuộc sống.

bộ bộ đề kiểm tra, đánh giá năng lực tiếng việt 4 - tập 1

bộ bộ đề kiểm tra, đánh giá năng lực tiếng việt 4 - tập 1

Bộ đề kiểm tra, đánh giá năng lực Tiếng Việt nhằm giúp học sinh lớp 1, 2, 3, 4, 5 phát triền năng lực đọc, viêt, nghe, nói (chủ yêu là đọc, viêt) thông qua hệ thống đề bài kiêm tra, đánh giá. 

Bộ sách được biên soạn dưa theo Quy định đánh giá học sinh tiểu học của Bộ Giao dục và Đào tạo (Thông tư 22/2016/TT-8GD97'), với 4 mức : (1) Nhận biết, (2) Thông hiều, (3) Vận dụng cơ bản, (4) Vận dụng nâng cao. 
Hệ thống bài tập trong từng đề kiểm tra, đánh giá được thiết kế theo các tuần học giữa kì, cuối kì của từng khối lớp. Các bài kiểm tra được thiết kế đa dạng; được sắp xêp từ dễ đến khó theo các thang đo về năng lực sử dụng tiếng Việt và theo chuẩn kiến thưc, kĩ nảng, chương trình mà Vụ Tiếu học Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành. Sách cũng có một số bài tập nhằm giúp các em làm quen với mức cao nhãt trong thang đo nảng lực dành cho học sinh tiều học. 
Bộ sảch gồm 10 cuốn, mỗi lớp 2 cuốn. Mỗi cuốn sách đều có 3 phần : 
(1) Tóm tắt kiển thức, kĩnăng theo học kì, lớp. 
(2) 18 - 20 để ôn tập kiểm tra đánh giá. Trong đó, 15 - 16 để dùng cho ôn Iuyện, đậnh giá hằng tuân ; 1 - 2 đê dùng cho ôn lưyện, kiểm tra, đánh giá giữa kì và 2 - 3 đè dùng cho ôn luyện, kiếm tra, đánh giá cuôi kì. 
(3) Gợi ý giải và đáp án cho một số bài tập. 
Trong các để dùng cho hằng tuần đèu có phần tóm tắt kiến thức, kĩ năng giúp học sinh củng có kiến thức và kĩ nảng được học, được rèn luyện. 
Sách được in màu, trình bày trên giấy khổ rộng, kèm thêm hình ảnh minh hoạ nhằm tăng hứng thú học tập. Ở các bài tập đèu dành chõ cho các em tự sửa chữa, đánh giá bài làm của mình. 
Sách có sử dụng một số đoạn văn, thợ, hình ảnh theo yêu cầu của bài học. Cùng các thầy cô giáo, các em học sinh và các bậc phụ huynh, các tác giả trân trọng cảm ơn các nhà thơ, nhà vản, nhà báo, dịch giả, hoạ sĩ có tác phẩm được trích làm tư liệu trong cuốn sách này cho các em học tập. 
Các tác giả rắt mong nhận được ý kiến đóng góp của cảc thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các em học sinh để cuốn sách được hoàn thiện hơn.

bộ bộ đề kiểm tra, đánh giá năng lực toán 5 - tập 1

bộ bộ đề kiểm tra, đánh giá năng lực toán 5 - tập 1

Học tập thường đi đôi với thực hành, ôn luyện để củng cố kiên thức và phát triền, hoàn thiện các kĩ năng. Trên tinh thần đó, Bộ để kiểm tra, đánh giá nảng lực Toán được biên soạn nhằm giúp các em học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 có thể tự kiếm tra kiến thưc đã học, tự điều chỉnh theo cách hiểu đúng, đồng thời phát triên thêm kĩ nảng giải toán và kĩ năng giải quyêt vắn đề. 

Bộ sách được viết dựa theo Quy định đánh giá học sinh tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhằm hỗ trợ giáo viên trong quá trình giảng dạy, là tài liệu tham khảo hữu ích giúp phụ huynh cho các em tự kiểm tra ở nhà cũng như giúp các em có thêm bài tập để thực hành, tự ôn Iuyện và củng cố thêm kiến thức sau những buồi học. 
Bài tập trong mỗi đề được thiết kế đa dạng và sắp xếp từ dễ đến khó theo các thang đo về năng Iưc toán học nhưng vẫn bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình sách gỉáo khoa hiện hành. Các bài tập được xây dựng theo hướng tích hợp nhằm giúp học sinh vừa học toán vừa có kiến thức về các môn học khác cũng như kiến thức về các vắn đề thường gặp trong cuộc sống hằng ngày. 
Sách được in màu, trình bày trên giấy khổ rộng, kèm thêm hình ảnh minh họa nhằm tảng hứng thú và sự chú ý của các em trong quá trình giải toán. Các bài tập đều dành chỗ trống để các em thế hiện bài làm của mình. Cuối mỗi tập sách có phần “Hướng dẫn giải” giúp các em có thể tự học và tự kiểm tra kêt quả, đồng thời cũng giúp phụ huynh hướng dẫn, gỉải thích thêm cho các em. 
Nhóm tác giả rất mong nhận được những góp ý quý báu của quý thầy cô giáo, quý phụ huynh và các em học sinh để bộ sách này được hoàn thiện hơn ở những lần tái bản sau.

bộ bộ đề kiểm tra, đánh giá năng lực tiếng việt 5 - tập 1

bộ bộ đề kiểm tra, đánh giá năng lực tiếng việt 5 - tập 1

Bộ đề kiểm tra, đánh giá năng lực Tiếng Việt nhằm giúp học sinh lớp 1, 2, 3, 4, 5 phát triền năng lực đọc, viêt, nghe, nói (chủ yêu là đọc, viêt) thông qua hệ thống đề bài kiêm tra, đánh giá. 

Bộ sách được biên soạn dưa theo Quy định đánh giá học sinh tiểu học của Bộ Giao dục và Đào tạo (Thông tư 22/2016/TT-8GD97'), với 4 mức : (1) Nhận biết, (2) Thông hiều, (3) Vận dụng cơ bản, (4) Vận dụng nâng cao. 
Hệ thống bài tập trong từng đề kiểm tra, đánh giá được thiết kế theo các tuần học giữa kì, cuối kì của từng khối lớp. Các bài kiểm tra được thiết kế đa dạng; được sắp xêp từ dễ đến khó theo các thang đo về năng lực sử dụng tiếng Việt và theo chuẩn kiến thưc, kĩ nảng, chương trình mà Vụ Tiếu học Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành. Sách cũng có một số bài tập nhằm giúp các em làm quen với mức cao nhãt trong thang đo nảng lực dành cho học sinh tiều học. 
Bộ sảch gồm 10 cuốn, mỗi lớp 2 cuốn. Mỗi cuốn sách đều có 3 phần : 
(1) Tóm tắt kiển thức, kĩnăng theo học kì, lớp. 
(2) 18 - 20 để ôn tập kiểm tra đánh giá. Trong đó, 15 - 16 để dùng cho ôn Iuyện, đậnh giá hằng tuân ; 1 - 2 đê dùng cho ôn lưyện, kiểm tra, đánh giá giữa kì và 2 - 3 đè dùng cho ôn luyện, kiếm tra, đánh giá cuôi kì. 
(3) Gợi ý giải và đáp án cho một số bài tập. 
Trong các để dùng cho hằng tuần đèu có phần tóm tắt kiến thức, kĩ năng giúp học sinh củng có kiến thức và kĩ nảng được học, được rèn luyện. 
Sách được in màu, trình bày trên giấy khổ rộng, kèm thêm hình ảnh minh hoạ nhằm tăng hứng thú học tập. Ở các bài tập đèu dành chõ cho các em tự sửa chữa, đánh giá bài làm của mình. 
Sách có sử dụng một số đoạn văn, thợ, hình ảnh theo yêu cầu của bài học. Cùng các thầy cô giáo, các em học sinh và các bậc phụ huynh, các tác giả trân trọng cảm ơn các nhà thơ, nhà vản, nhà báo, dịch giả, hoạ sĩ có tác phẩm được trích làm tư liệu trong cuốn sách này cho các em học tập. 
Các tác giả rắt mong nhận được ý kiến đóng góp của cảc thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các em học sinh để cuốn sách được hoàn thiện hơn.

hoạt động trải nghiệm với steam dành cho học sinh thcs

hoạt động trải nghiệm với steam dành cho học sinh thcs

Hoạt Động Trải Nghiệm Với Steam Dành Cho Hs Thcs

Hoạt động trải nghiêm và giáo dục STEAM đang là vấn đề “thời sự” hiện nay của ngành Giáo dục, nhiều vấn đề về lí luận, thực tiễn cũng như kinh nghiệm các nước về giáo dục STEAM đang được các thầy, cô giáo cùng học sinh quan tâm.

Nhằm đáp ứng mối quan tâm trên, chúng tôi tổ chức biên soạn cuốn sách Hoạt động trải nghiệm với STEAM (Dành cho học sinh Trung học cơ sờ).

Sách gồm hai phần:

Phần 1: Lí thuyết về giáo dục trải nhiệm với STEAM : Phần này sẽ giúp bạn đọc hiểu được quá trình hình thành, phát triển cũng như vai trò, đặc điểm... của hoạt động trải nghiệm, giáo dục STEAM và sự kết hợp giữa hoạt động trải nghiệm với STEAM. Nắm vững phần này sẽ giúp các thầy, cô giáo có khả năng thiết kế các chủ đề hoạt động trải nghiệm với STEAM

Phần 2: Một số chủ đề hoạt động trải nghiệm với STEAM: Gồm một số chủ đề thuộc nhiều lĩnh vực khoa học khác nhau, yêu cầu học sinh phải làm việc nhóm và vận dụng kiến thức theo hướng tiếp cận liên môn để giải quyết những vấn đề thực tiễn về môi trường, tiết kiệm năng lượng, an toàn thực phẩm..., qua đó góp phần phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất cho học sinh.

Sách được in màu, tăng cường kênh hình ảnh, nhằm tạo cảm hứng và lôi cuốn học sinh đến với khoa học, góp phần khắc phục được tính “hàn lâm” của việc học hiện nay.

rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 10

rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 10

Rèn Luyện Kĩ Năng Sống Dành Cho Hs Lớp 10

Cùng với tri thức và thái độ tích cực thì kĩ năng sống đuợc xem là chìa khoá quan trọng gíúp chúng ta tồn tại, phát tríển và mở cánh của thành công… 

Để trở thành một nguời năng động, sáng tạo và làm chủ mọi tình huống, điêu cân thiết là các em phải có những kĩ năng tuong ứng. Trong đó, việc hiểu về chính mình, làm chủ và phát triển bản thân, hành động có đích đến, biết tuơng tác và thiết lập các mối quan hệ trong cuộc sống xung quanh,... trở thành công cụ rất quan trọng. Việc rèn luyện kĩ năng sống có thể được tiến hành bằng nhiêu hinh thúc khác nhau, nhưng cốt lõi là phải dụa trên sự hiểu biết đích thực về kĩ năng ấy, vạch ra các thao tác cần thực hiện, thực hiện một cách thuờng xuyên và liên tục các bài tập huớng đến kĩ năng.

Bộ sách thực hành kĩ năng sống đuợc biên soạn nhằm giúp các em học sinh Trung học phổ thông hình thành những kĩ năng cần thiết để chuẩn bị hành trang vào đời. Mỗi quyển sách bao gồm 3 nhóm kĩ năng: nhận bíết bản thân và sống tích cực, chung sống với nguời khác, ra quyết định và giải quyết vấn đê. Mỗi nhóm kĩ năng gồm một số kĩ năng cụ thể. Các kĩ năng đuợc thiết kế nâng cao dần nên các em cứ tuần tự tìm hiểu, khám phá, rèn Iuyện và thực hành. Sau 2, 3 bài học sẽ có một phiếu bài tập để các em tự kiểm tra, đánh giá và rèn Iuyện thêm.

Ở tùng bài, các em có thể thục hiện theo thứ tự hay theo tùng phân mình thích: đọc câu chuyện, giải các bài toán vui, chơi trò chơi,... liên quan đến kĩ năng đuợc đề cập. Có nhũng hoạt động các em sẽ thục hiện đuợc ngay. Nhưng cũng có nhũng hoạt động. nểu các em chua giải quyết đuợc ngay, hãy đùng nản chí! Cứ bình tĩnh, kiên nhẫn để suy nghĩ, nhất định chính các em sẽ khám phá và làm chủ đuợc vấn đê. Qua đó, các em sẽ phát triển khả năng của mình một cách bất ngờ... 

Hãy tin vào chính mình! Hãy chủ động và tích cực thục hiện. Bạn bè, anh chị và thây cô, cha mẹ sẽ hỗ trợ nểu em cần. Hãy nói : “Em có thể, em làm được". Và chắc chắn em sẽ làm đuợc! 

rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 11

rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 11

Rèn Luyện Kĩ Năng Sống Dành Cho Hs Lớp 11

Cùng với tri thức và thái độ tích cực thì kĩ năng sống đuợc xem là chìa khoá quan trọng gíúp chúng ta tồn tại, phát tríển và mở cánh của thành công…

Để trở thành một nguời năng động, sáng tạo và làm chủ mọi tình huống, điêu cân thiết là các em phải có những kĩ năng tuong ứng. Trong đó, việc hiểu về chính mình, làm chủ và phát triển bản thân, hành động có đích đến, biết tuơng tác và thiết lập các mối quan hệ trong cuộc sống xung quanh,... trở thành công cụ rất quan trọng. Việc rèn luyện kĩ năng sống có thể được tiến hành bằng nhiêu hinh thúc khác nhau, nhưng cốt lõi là phải dụa trên sự hiểu biết đích thực về kĩ năng ấy, vạch ra các thao tác cầnthực hiện, thực hiện một cách thuờng xuyên và liên tục các bài tập huớng đến kĩ năng.

Bộ sáchthực hành kĩ năng sốngđuợc biên soạn nhằm giúp các em học sinh Trung học phổ thông hình thành những kĩ năng cần thiết để chuẩn bị hành trang vào đời. Mỗi quyển sách bao gồm 3 nhóm kĩ năng: nhận bíết bản thân và sống tích cực, chung sống với nguời khác, ra quyết định và giải quyết vấn đê. Mỗi nhóm kĩ năng gồmmột số kĩ năng cụ thể. Các kĩ năng đuợc thiết kế nâng cao dần nên các em cứ tuần tự tìm hiểu, khám phá, rèn Iuyện và thực hành. Sau 2, 3 bài học sẽ có một phiếu bài tập để các em tự kiểm tra, đánh giá và rèn Iuyện thêm.

Ở tùng bài, các em có thể thục hiện theo thứ tự hay theo tùng phân mình thích: đọc câu chuyện, giải các bài toán vui, chơi trò chơi,... liên quan đến kĩ năng đuợc đề cập. Có nhũng hoạt động các em sẽ thục hiện đuợc ngay. Nhưngcũng có nhũng hoạt động. nểu các em chua giải quyết đuợc ngay, hãy đùng nản chí! Cứ bình tĩnh, kiên nhẫn để suy nghĩ, nhất định chính các em sẽ khám phá và làm chủ đuợc vấn đê. Qua đó, các em sẽ phát triển khả năng của mình một cách bất ngờ...

Hãy tin vào chính mình! Hãy chủ động và tích cực thục hiện. Bạn bè, anh chị và thây cô, cha mẹ sẽ hỗ trợ nểu em cần. Hãy nói : “Em có thể, em làm được". Và chắc chắn em sẽ làm đuợc!

thực hành kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 12

thực hành kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 12

Thực Hành Kĩ Năng Sống Dành Cho Hs Lớp 12

Cùng với tri thức và thái độ tích cực thì kĩ năng sống đuợc xem là chìa khoá quan trọng gíúp chúng ta tồn tại, phát tríển và mở cánh của thành công…

Để trở thành một nguời năng động, sáng tạo và làm chủ mọi tình huống, điêu cân thiết là các em phải có những kĩ năng tuong ứng. Trong đó, việc hiểu về chính mình, làm chủ và phát triển bản thân, hành động có đích đến, biết tuơng tác và thiết lập các mối quan hệ trong cuộc sống xung quanh,... trở thành công cụ rất quan trọng. Việc rèn luyện kĩ năng sống có thể được tiến hành bằng nhiêu hinh thúc khác nhau, nhưng cốt lõi là phải dụa trên sự hiểu biết đích thực về kĩ năng ấy, vạch ra các thao tác cầnthực hiện, thực hiện một cách thuờng xuyên và liên tục các bài tập huớng đến kĩ năng.

Bộ sáchthực hành kĩ năng sốngđuợc biên soạn nhằm giúp các em học sinh Trung học phổ thông hình thành những kĩ năng cần thiết để chuẩn bị hành trang vào đời. Mỗi quyển sách bao gồm 3 nhóm kĩ năng: nhận bíết bản thân và sống tích cực, chung sống với nguời khác, ra quyết định và giải quyết vấn đê. Mỗi nhóm kĩ năng gồmmột số kĩ năng cụ thể. Các kĩ năng đuợc thiết kế nâng cao dần nên các em cứ tuần tự tìm hiểu, khám phá, rèn Iuyện và thực hành. Sau 2, 3 bài học sẽ có một phiếu bài tập để các em tự kiểm tra, đánh giá và rèn Iuyện thêm.

Ở tùng bài, các em có thể thục hiện theo thứ tự hay theo tùng phân mình thích: đọc câu chuyện, giải các bài toán vui, chơi trò chơi,... liên quan đến kĩ năng đuợc đề cập. Có nhũng hoạt động các em sẽ thục hiện đuợc ngay. Nhưngcũng có nhũng hoạt động. nểu các em chua giải quyết đuợc ngay, hãy đùng nản chí! Cứ bình tĩnh, kiên nhẫn để suy nghĩ, nhất định chính các em sẽ khám phá và làm chủ đuợc vấn đê. Qua đó, các em sẽ phát triển khả năng của mình một cách bất ngờ...

Hãy tin vào chính mình! Hãy chủ động và tích cực thục hiện. Bạn bè, anh chị và thây cô, cha mẹ sẽ hỗ trợ nểu em cần. Hãy nói : “Em có thể, em làm được". Và chắc chắn em sẽ làm đuợc!

hướng dẫn ôn tập thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông - môn ngữ văn (tái bản 2019)

hướng dẫn ôn tập thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông - môn ngữ văn (tái bản 2019)

Chương trình Ngữ văn cấp trung học cơ sở trong nhà trường phổ thông hiện nay được thiết kế gồm ba phần Tiếng Việt, Văn học và Tập làm văn. Trong đó Tiếng Việt là phần cung cấp những kiến thức công cụ nền tảng để hình thành và phát triển năng lực đọc văn (tiếp nhận văn bản) và năng lực làm văn (tạo lập văn bản). Đây là những năng lực cần thiết để giúp các em tiếp tục học lên cấp trung học phổ thông hoặc vận dụng tốt trong cuộc sống thường ngày.

Nhằm giúp các em học sinh đạt được kết quả cao trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông, chúng tôi biên soạn sách Hướng dẫn ôn tập thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông môn Ngữ văn theo hướng:
- Bám sát Chuẩn kiến thức, kỹ năng cần đạt theo yêu cầu của chương trình Ngữ văn cấp trung học cơ sở do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
- Cập nhật những yêu cầu mới nhất về dạy học theo định hướng phát triển năng lực đáp ứng việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa sắp tới.
- Khuyến khích sự sáng tạo của học sinh, phát huy khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học để giải quyết một nhiệm vụ tương tự, hoặc một tình huống gắn với thực tế đời sống.
Theo đó, sách gồm các phần như sau:
Phần I: Hướng dẫn ôn tập (do Tiến sĩ Trần Thanh Nguyện - Giảng viên chính Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh biên soạn)
Đây là phần hướng dẫn học sinh ôn tập những nội dung cơ bản nhất, là chuẩn kiến thức và kỹ năng cần đạt ở từng bài học. Cấu trúc phần I được trình bày theo thứ tự: Văn học, Tiếng Việt và Tập làm văn. Phần Văn học được thiết kế bao gồm: tóm tắt văn bản, tác giả, tác phẩm và đọc - hiểu văn bản (chủ yếu ở lớp 9); phần Tiếng Việt và Tập làm văn được thiết kế bao gồm: kiến thức cơ bản (ở các lớp 6, 7, 8, 9) và một số bài luyện tập. Các phần được sắp xếp theo tuyến tính để tiện sử dụng.
Phần II: Giới thiệu một số đề luyện tập (do cô Lê Thị Kiều Nga biên soạn)
Phần này giới thiệu một số đề được thiết kế theo cấu trúc của đề tuyển sinh vào lớp 10 và có phần gợi ý đáp án. Văn bản đọc hiểu và nội dung luyện tập trong các đề được chọn lọc từ các văn bản trong chương trình hiện hành và một số văn bản khác (không có trong sách giáo khoa) nhằm có thể rèn luyện được khả năng vận dụng kiến thức và phát huy năng lực sáng tạo cho học sinh.
Chúc các em sẽ đạt được kết quả tốt nhất cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 sắp tới !!!.

Tải Sách là website thư viên sách chia sẻ tài liệu sách với nhiều định dạng pdf/epub/mobi/prc/azw3 được tổng hợp mới nhất. Bạn có thể đọc online hoặc download về các thiết bị di động, máy tính, máy đọc sách để trải nghiệm.

Liên Hệ